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Warum wir in Mehrstufenklassen arbeiten:
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- Kinder entwickeln sich sehr unterschiedlich und kommen daher auch mit unterschiedlichen Erwartungen, Fähigkeiten und Bedürfnissen in die Schule:
Es kann gar keine homogene Klasse geben!
- Jedes Kind hat in all seiner Eigenart dasselbe Recht darauf, sich entwickeln zu können und gefördert zu werden:
Unterricht muss individualisiert/ differenziert sein!
- Kinder haben, wie alle Menschen, Fähigkeit und Recht darauf, sich selbst und ihre Lernprozesse selbst zu bestimmen und zu steuern:
Die Arbeit der Kinder soll weitgehend selbst gesteuert sein!
- Kinder haben die Fähigkeit, miteinander und voneinander zu lernen und das Recht darauf, nicht aufgrund ihrer Eigenart "ausgesondert" zu werden:
Keine Rückstellung und Aussonderung!
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Durch die Altersdurchmischung werden unterschiedliche Arbeitstempi und unterschiedliche Leistungsfähigkeit als selbstverständlich erlebt. Das jährliche Hinzukommen einer kleinen Gruppe jüngerer und das Weggehen älterer Kinder ermöglichen wichtige Lernerfahrungen, die die Kinder bestens auf eine „offene“ Gesellschaft vorbereiten: Fremdes, Unbekanntes wird regelmäßig in die Gruppe aufgenommen, während Vertrautes und Liebgewonnenes auch regelmäßig verabschiedet werden muss. Dadurch ergibt sich ein laufender Wechsel der Rolle in der Gruppe.
Rollenfixierungen wird automatisch vorgebeugt!
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